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宣城市第六幼儿园大一班

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综合:秋天多么美  

2016-10-19 10:05:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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[活动目标]

  1、欣赏、感受、体验秋天美好的景色

  2、创造性地学习散文诗,体会水果娃娃快乐的心情

  3、学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧

[活动准备]

  1、多媒体课件

  2、水果娃娃帽若干

  3、创设果园情境,各种实物水果娃娃若干

  4、自制方向盘一个

[重点难点]

重点是创造性地学习,有表情地朗诵散文诗

难点是学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧。

[活动过程]

  一、伴随音乐《秋天多么美》,师幼表演律动,进入活动室。

  二、谈话导入,自然引发幼儿想像师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?那秋天是什么样的?(……)秋天多美啊,我们一起去欣赏秋天美丽的景色吧!(自评:请幼儿谈自己眼中的秋天,激发了孩子的兴趣、想象力和口语表达能力。) 

  三、欣赏秋色,幼儿根据已有经验,自由谈感受。 

  1、欣赏课件“美丽的秋天”,师幼同时互动交流。 

  2、幼儿自由谈对秋天的感受。 

  3、师小结幼儿感受,引出活动主题。(自评:欣赏了美好的秋色,幼儿畅所欲言,对秋天的认识更多,思维也更开阔了……..) 

  四、创造性地学习,有表情地朗诵散文诗 

  1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。

  2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的?

      3、小结幼儿诗一样的发言,完整欣赏散文诗《欢迎秋爷爷》。

  4、通过语言、动作、课件……变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。

  5、伴随课件,师幼进入情境,扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。

  6、自然过渡仿编。师:咦,你们听!(课件出现秋爷爷画外音及水果列车画面)。嗬,你们表演的太棒了,连秋爷爷都在夸奖你们,还送来了漂亮的水果列车,想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了?我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧!

  7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。(自评:每一个小环节都努力体现以幼儿为主体:故事的不完整讲述;自由说自己喜欢的水果娃娃;自己想象说出诗歌的内容;多种形式的分句朗诵……都使幼儿在快乐的氛围中自主学习。)

  五、趣味仿编

  1、引导幼儿观察各种水果娃娃,探索交流。

  2、相互讨论,交流并进行创造性仿编。

  3、仿编诗歌朗诵。(自评:创设果园情境,用实物水果娃娃练习仿编诗歌,使幼儿情绪高涨,生动精彩的诗歌语言自然而出。此环节的设计,还培养了幼儿的合作探究意识。)
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